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Au lycée, les vacances scolaires permettront bientôt de prendre des cours d’anglais. En effet, Xavier Darcos prévoit la mise en place de stages afin de développer l’apprentissage des langues, plus particulièrement de l’anglais au lycée.
Un cours d’anglais sur une semaine Les cours d’anglais au sein de stages devraient débuter dès février prochain, pour les vacances d’hivers. Ces cours d’anglais auront une durée d’une semaine et auront pour objectif de venir en aide aux élèves en difficulté. Le ministre de l’Education veut ainsi faciliter l’apprentissage de l’anglais au lycée, très attaché à ce que les élèves entrent dans l’enseignement supérieur avec un maximum d’atouts dans la langue de Shakespeare. Des cours d’anglais pour plus de soutien scolaire Xavier Darcos insiste sur la nécessité du soutien scolaire et d’une généralisation des cours d’anglais pendant ces heures de soutien. Selon lui, le niveau en cours d’anglais est trop bas et constitue un « handicap » : « Je proposerai, pour les élèves de lycée, aux vacances de février, début juillet et fin août des semaines de stages d’anglais oral intensifs », a-t-il déclaré lundi soir sur TF1. Ce dispositif permettra aux élèves, à qui les familles ne peuvent offrir un séjour à l’étranger, de se donner les moyens de réussir en anglais au lycée. Des cours d’anglais pour devenir bilingues Les cours d’anglais de ces stages seront gratuits et ouvert à tous et les lycéens s’en réjouissent. Les stages d’anglais au lycée auront pour ultime but de rendre les élèves bilingues « à la fin de la scolarité obligatoire ». D’ailleurs, pour les élèves de terminale, ces cours d’anglais pourront aboutir à un passage du TOEFL, un diplôme universitaire reconnu internationalement. Reste une équation à deux inconnues : comment et combien. Le ministère de l’Education n’a pas encore défini le contenu de ces stages d’anglais au lycée ni estimé le coût de ces mesures. Un problème de taille quand on sait que le budget 2009 sera réduit et que des suppressions de postes sont prévues.  Laisser un commentaire |
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