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Des élèves de CM2 moins bons en cours de maths et de françaisvendredi 30 janvier 2009, par Miguel S
Selon une étude, le niveau des élèves de CM2 a fortement baissé ces vingt dernières années en cours de maths et de lecture.
Cours de maths et de français: moins bon qu’il y a vingt ans Selon une étude de la Direction de l'évaluation, de la prospective, et de la performance (DEPP), publiée mercredi 28 janvier sur le site de l’Education Nationale, les élèves de CM2 seraient devenus moins bons que ne l’étaient leurs aînés en cours de maths et de français. En effet, l’enquête intitulée «lire, écrire, compter» (la troisième du nom) réalisée en 2007 montre que les résultats sont nettement moins bons que lors de la première enquête de 1987: les principales erreurs concernant la lecture, l’orthographe et les calculs étudiés en cours de maths. Concernant les mathématiques, les résultas, stables de 1987 à 1997 ont littéralement chuté ces dernières années, surtout pour les élèves les plus faibles. En orthographe, le nombre de fautes, essentiellement en grammaire, est passé de 10,7 en 1987 à 14,7 en moyenne en 2007. Cours de maths et de français: l’étude L’étude de la DEPP a été réalisée auprès de tous les élèves de CM2 de 150 écoles tirées au sort, mais représentatives des classes sociales. Pour 2007, l’enquête montre que les élèves de CM2 qui ont obtenus les moins bons résultats en cours de maths ne sont pas forcément issus des classes les plus modestes: les difficultés en calculs touchent toutes les catégories socioprofessionnelles. Pour les test évaluant la lecture, les exercices étaient exactement les mêmes qu’en 1987 et qu’en 1997. En revanche, pour le test de connaissances des cours de maths, certaines questions ont été remplacées ou modifiées, notamment celles avec des pièces en Francs ou concernant les multiplications avec les décimaux, désormais hors du programme du cours de maths. Lire les résultats de l'étude  Laisser un commentaire |
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